18 KI KD Penjasorkes SMK Kurikulum 2013 Revisi 2018 BARU
Saturday, January 19, 2019
Download KI KD Penjasorkes SMK/ MAK Kurikulum 2013 (K13) Revisi terbaru. Pada kali ini, kami akan membagikan lagi KI KD mata pelajaran SMK yang menggunakan kurikulum 2013 revisi, yaitu mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan yang biasanya disingkat dengan nama PENJASORKES. Bagi yang baru dan belajar tentang kurikulum, KI merupakan singkatan dari Kompetensi Inti, sedangkan KD merupakan singkatan dari Kompetensi Dasar. Nah, dari beberapa revisi yang diterbitkan oleh pemerintah, maka revisi yang terbaru adalah revisi kurikulum 2013 tahun 2017.
Tentu saja, ada banyak sekali perbedaan yang kita jumpai, terutama dalam kompetensi dasar atau materi ajar yang digunakan. Jika pada KTSP (kurikulum tingkat satuan pendidikan), terdapat banyak sekali poin atau kompetensi dasar yang diajarkan selama 3 tahun, untuk kompetensi dasar penjasorkes ini cukup hanya 18 kompetensi dasar saja.
Peraturan ini ditetapkan mulai pada tanggal 9 Juni 2017 oleh Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah yaitu hamid Muhammad. Peraturan tersebut dapat anda unduh di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id, atau anda dapat lihat langsung pada akhir artikel.
Nah, untuk yang KI KD 1 dan 2, diberikan kepada guru agama dan guru PPKn secara langsung. Namun, untuk guru mata pelajaran lain tetap diharapkan dapat membantu meningkatkan sikap spiritual dan sikap sosial di dalam kelas.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
4.1 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
3.2 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
4.2 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
3.3 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.3 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.4 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.4 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.5 Menerapkan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
4.5 Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
3.6 Menerapkan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.6 Memraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam lantai untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.7 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.7 Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.8 Menerapkan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
4.8 Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
3.9 Memahami cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Mempresentasikan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
3.10 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
4.10 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
3.11 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
4.11 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
3.12 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.12 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.13 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.13 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.14 Menganalisis latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
4.14 Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
3.15 Menganalisis keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.15 Mempraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.16 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.16 Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.17 Menganalisis keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
4.17 Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
3.18 Menganalisis permasalahan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari- hari
4.18 Mempresentasikan permasalahan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017
KI KD Penjasorkes Kurikulum 2013 revisi 2018 yang sesuai dengan keputusan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah yang terbaru. Berikut ini merupakan salinan SK Dirjen tentang KI KD salah satu kompetenti keahlian SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi : https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak
Link : Download KI KD Penjasorkes SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)
Demikian artikel lengkap dan terbaru tentang KI KD maple Penjasorkes SMK/MAK kurikulum 2013 revisi tahun 2017. LINK DOWNLOAD artikel sudah kami lampirkan jika anda membutuhkan salinan peraturan pemerintah tersebut. Sumber https://www.muttaqin.id/
Tentu saja, ada banyak sekali perbedaan yang kita jumpai, terutama dalam kompetensi dasar atau materi ajar yang digunakan. Jika pada KTSP (kurikulum tingkat satuan pendidikan), terdapat banyak sekali poin atau kompetensi dasar yang diajarkan selama 3 tahun, untuk kompetensi dasar penjasorkes ini cukup hanya 18 kompetensi dasar saja.
Dasar Hukum Pelaksanaan KI KD Penjasorkes Kurikulum 2013
Sesuai apa yang kami sampaikan sebelumnya, bahwa kurikulum 2013 merupakan salah satu kurikulum yang mempunyai banyak revisi sejak diterbitkan tahun 2013 lalu. Dasar hukum atau peraturan pemerintah yang kami gunakan, yaitu Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).Peraturan ini ditetapkan mulai pada tanggal 9 Juni 2017 oleh Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah yaitu hamid Muhammad. Peraturan tersebut dapat anda unduh di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id, atau anda dapat lihat langsung pada akhir artikel.
KI KD Penjasorkes SMK K13 Revisi
Satu hal yang menjadi pembeda antara kurikulum 2013 (K13) dengan KTSP 2006, bahwa dalam kurikulum ini menggunakan Kompetensi Inti 1, 2, 3, dan 4. Nah untuk KI 1 berisi sikap spiritual, KI 2 berisi sikap sosial, KI 3 berisi penilaian pengetahuan, dan KI 4 berisi penilaian keterampilan.Nah, untuk yang KI KD 1 dan 2, diberikan kepada guru agama dan guru PPKn secara langsung. Namun, untuk guru mata pelajaran lain tetap diharapkan dapat membantu meningkatkan sikap spiritual dan sikap sosial di dalam kelas.
KI Penjasorkes SMK Kurikulum 2013 Revisi
Berikut ini merupakan Kompetensi Inti mata pelajaran Penjasorkes SMK K13 Revisi terbaru, yang terdiri dari KI 3 dan KI 4.3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KD Penjasorkes SMK Kurikulum 2013 Revisi
Nah, yang terakhir yaitu KD atau kompetensi dasar. Dalam mata pelajaran penjasorkes, ada 18 KD yang harus disampaikan kepada para siswa. Nah, jika kalian bertanya batasan KD kelas X, XI, dan XII, silahkan disesuaikan dengan kondisi lingkungan sekolah. Bisa juga didiskusikan dengan MGMP mata pelajaran Penjasorkes di daerah kabupaten/ kota atau mungkin provinsi. Lantas apa saja KD Penjasorkes kurikulum 2013 revisi? Berikut ini penjabaran satu persatu.3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
4.1 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
3.2 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
4.2 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
3.3 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.3 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.4 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.4 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.5 Menerapkan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
4.5 Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
3.6 Menerapkan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.6 Memraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam lantai untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.7 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.7 Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.8 Menerapkan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
4.8 Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
3.9 Memahami cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Mempresentasikan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
3.10 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
4.10 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
3.11 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
4.11 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
3.12 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.12 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.13 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.13 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.14 Menganalisis latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
4.14 Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
3.15 Menganalisis keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.15 Mempraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.16 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.16 Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.17 Menganalisis keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
4.17 Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
3.18 Menganalisis permasalahan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari- hari
4.18 Mempresentasikan permasalahan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017
KI KD Penjasorkes Kurikulum 2013 revisi 2018 yang sesuai dengan keputusan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah yang terbaru. Berikut ini merupakan salinan SK Dirjen tentang KI KD salah satu kompetenti keahlian SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi : https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak
Link : Download KI KD Penjasorkes SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)
Demikian artikel lengkap dan terbaru tentang KI KD maple Penjasorkes SMK/MAK kurikulum 2013 revisi tahun 2017. LINK DOWNLOAD artikel sudah kami lampirkan jika anda membutuhkan salinan peraturan pemerintah tersebut. Sumber https://www.muttaqin.id/